Psi 10.- Perspectiva disposicional
October 20, 2006Faltan las imágenes de este artíclo, que, no se muy bien por qué, no me deja subirlas… lo seguiré intentando. De todas formas, Laura y marta, las autoras de este artículo, podrían dejar el guión de su clase en reprografía… es una sugerencia. Saludos!
PERSPECTIVA DISPOSICIONALEn primer lugar vamos a introducir un bloque de clases que trataran distintas teorías de la personalidad.
La personalidad se define como: las características propias de un individuo por su modo de pensar sentir y actuar. Siendo el conjunto de tendencias (impulsos), sentimientos (emociones) y procesos cognitivos (intelectuales) que se manifiestan en la conducta.
Podemos abordar el estudio de la personalidad desde diversas perspectivas que se expondrán en clases posteriores:
· Perspectiva disposicional
· Perspectiva biológica
· Perspectiva psicoanalítica
· Perspectiva conductista
· Perspectiva fenomenológica
· Perspectiva cognitiva y de autorregulación
Cada una de ellas analiza la personalidad estudiando diferentes aspectos de las personas, vamos a describir a continuación la perspectiva de los rasgos, se basa en la descripción de la personalidad a partir de unos rasgos básicos siendo el rasgo un patrón de comportamiento característico o una predisposición para sentir y actuar.
Más que explicar la dinámica oculta de la personalidad, los científicos de los rasgos quieren detectar patrones de conducta identificables o motivaciones conscientes que describan las dimensiones básicas de la personalidad.
Para definir a una persona podríamos elegir entre unos 18.000 términos que aparecen en cualquier diccionario, así que se trata de condensar esta enorme lista en unos rasgos básicos.
La clasificación de los individuos sería por tanto en una tipología de la personalidad no recoge toda su individualidad ya que es imposible manejar todos los aspectos de los mismos.
A lo largo de la historia los psicólogos han utilizado diversos métodos para agrupar a los individuos en tipos de persona basándose en el predominio de distintos rasgos de los mismos:
En la Antigua Grecia se describía la personalidad clasificando a los individuos en cuatro tipos en función del fluido o humor (sangre, flema, bilis amarilla y bilis negra) predominante, así teníamos:
El individuo en el que predominara la sangre tendría un temperamento sanguíneo seria enérgico, animoso y robusto. Se correspondería con una personalidad que denominaron alegre.
El flemático, una persona pálida de carácter perezoso, inactivo y tranquilo. Se correspondería con una personalidad insensible.
Un exceso de bilis amarilla seria una persona colérica, con ataques de ira. Y por ultimo, el individuo en el que abundara la bilis negro seria de carácter taciturno, con tendencia a verlo todo negro es decir, melancólico, depresivo.
En el siglo XX empezaron a aparecer modelos que reducían la clasificación de las personalidades estudiando un numero muy reducido de rasgos. Este es el caso de los británicos Hans y Sybil Eysenck que proponen un modelo de tan solo dos factores. Creen que podemos reducir muchas de las variaciones individuales a un par de dimensiones genéticamente influidas como son:
· Extroversión – introversión· Estabilidad – inestabilidad
Pues bien, utilizando estos dos factores como ejes cardinales y con distintas combinaciones de los mismos se definen otros rasgos más específicos de la personalidad.
Este modelo guarda una estrecha relación con el modelo propuesto en la antigua Grecia que viene recogido en el grafico adjunto. Así un individuo melancólico se correspondería con una personalidad inestable e introvertida.
Imagen 1.- (intentaré colgarla)
Otros teóricos opinan que las dimensiones de Eysenck no resuelven todo el enigma de la personalidad del individuo. Un conjunto de factores más ampliados completa mejor la caracterización, son los llamados cinco grandes factores de la personalidad que recoge la estabilidad emocional, la extroversión, la franqueza, la simpatía y la escrupulosidad.
Tabla 1.- Factores de la personalidad (lo seguiré intentando)
Recordemos lo estudiado en practicas acerca de la personalidad: el Eneagrama. El eneagrama es una forma grafica de estudiar los distintos tipos de personalidad basado en dos criterios. El primero que el ser humano se compone de tres partes: la razón (intelectual), la emoción (sentimiento) y el impulso (animal). La persona cuya parte racional esta mas desarollada es una persona anclada en el futuro. Si por el contrario predomina su lado emocional, vive anclada en el pasado y las personas impulsivas (animal) viven el presente. El segundo criterio es la capacidad de relación con los demás: extrovertido (hacia los demás), centrovertido (puro) e introvertido (hacia si mismo). En función de cual de ellas predomine obtendremos:
Imagen 2.- Eneagrama (Myers)
Para identificar a un individuo dentro de una personalidad en la teoría de los rasgos se utilizan las técnicas denominadas determinación de los rasgos.Estas técnicas derivadas de los concepto de las teorías de los rasgos no revelan las dinámicas ocultas de la personalidad sino que perfilan los patrones de comportamiento de un individuo.
Los psicólogos pueden determinar varios rasgos a la vez aplicando los inventarios de personalidad.
Un inventario de personalidad es un cuestionario en el que los individuos responden a ítems elaborados para abarcar una amplia gama de sentimientos y conductas; utilizando para determinar rasgos concretos de la personalidad.
El inventario de personalidad más completo y divulgado es el inventario de personalidad multifásico de Minessota (MMPI), en este no se determinan rasgos normales sino tendencias anormales de la personalidad y trastornos emocionales.
Utiliza diez escalas clínicas:
- Hipocondriasis
- Depresión
- Histeria
- Desviación psicopática
- Masculinidad / feminidad
- Paranoia
- Psicastenia
- Esquizofrenia
- Hipomanía
- Introversión social
Obtenemos una puntuación para cada escala, se considera que hay un problema en aquellas en las que la puntuación sea superior a 65.
Imagen 3.- Experimento (la intentaré cargar)
PSICOPATOLOGÍA
Después de abordar una perspectiva de la personalidad abordaremos algunas de las perspectivas de los trastornos psicológicos.
La psicopatología se define como la ciencia que estudia los trastornos psicológicos, entendiendo que estos son las situaciones en las que el comportamiento de la persona, se considera atípico, molesto, inadaptado e injustificable.Podemos abordarlo desde dos perspectivas:
-La bio-psicosocial que considera que los factores biológicos, socio-culturales y psicológicos se combinan e interaccionan para producir trastornos psicológicos.
-La médica, que asume que la enfermedad mental puede diagnosticarse en base a sus síntomas, y curarse mediante terapia, que puede incluir tratamiento en servicio de psiquiatria del hospital general.
Clásicamente se han considerado cuatro modelos para la investigación en psicopatología:
Modelo biofísico: Cuyos conceptos básicos son; genes, temperamento, constitución, y defectos físicos, ellos se estudian en la bioquímica, fisiología, anatomía y herencia. En él considera que las causas de la patología son trastornos somáticos y herencia. Las enfermedades que aquí se estudian son manifestaciones de un trastorno patológico profundo.
Modelo intrapsíquico: Este modelo, en el que destaca Freud, se basa en el inconsciente, los instintos, el yo y en los mecanismos de defensa. Se estudian a partir de los sueños, asociaciones libres, recuerdos y proyecciones. Las patologías se deben a la represión y a los conflictos no resueltos.
Modelo fenomenológico: Basado en la existencia, ser en el mundo, vivencia, autorrealización, ello se explora a través de descripciones, introspección científica, tomar conciencia, darse cuenta. En este modelo la patología viene de la no actualización y la no realización del sujeto.
Modelo conductista: Considera que la conducta es el único problema, bastará la modificación de la conducta para hacer desaparecer los malos hábitos que acompañan a la patología. Parte del aprendizaje, el refuerzo, condicionamiento y la generalización. Estudia las conductas del sujeto que pueden observarse y registrarse. Un aprendizaje deficiente llevaría a la patología.
Marta Cuadrado Ayuso
Laura Álvarez Mercadal